【教学实录】一介绍非洲导入新课
师：师：同学们，今天老师给大家带来一幅图片，（出示世界地图）知道这是什么吗？生：世界地图。师：真聪明，就是世界地图。注意看，地图上闪烁的区域就是我们生活的亚洲。再来看这里（非洲版图闪烁）知道这是哪儿吗？生：非洲。师：这就是非洲。这节课，我们共同走进这片神奇的土地，去结识一位卖木雕的非洲少年。二初读课文整体感知（一）认读词语积累运用师：同学们，要想学好课文，咱们首先得把课文读熟。要想把课文读熟，我们得先扫清阅读中的障碍，下面就先来读读本课的生词。1、生自读、齐读2、出示瀑布名，自读、男女生读师：词读好了，课文中还出现了大瀑布的名字，不太好读，自己读读。生读。3、读好四字词语师：课文中出现了许多四字词语，谁能借助拼音把它们读准确？会读了吗？咱们一块读读。（生读）师：这些词我们已经会读了，现在我变一变，把它们这样排列，看看你有什么发现吗？生：第一行的词语都是写大瀑布的景色的；第二行这些都是写（木雕的），第三行是写人的。
f（3）师：同学们可真厉害。通过预习，我们已经知道了这些四字词分别描写了什么内容。咱们继续在这些四字词上做文章。课前大家已经读过课文了，谁能联系着课文内容和这些词语的意思，把它们对应着填不同的的语句当中呢？谁来试试。生填。师总结：同学们可真不简单，不仅认识了这些词，还联系了解了他们的意思，同时学会了运用，真棒！（二）接读课文整体感知师过渡：词语大家会读了，障碍扫清了。相信课文也应该能读好了，现在咱们再来读课文。看谁能读清楚，读明白。师：谁愿意读，咱们先把书翻到第112页。我请四名同学接读课文。其他同学咱们端好书，认真听。边听边听边想一想，课文围绕木雕讲了一个怎样的故事呢？指名读。师：谁来说说？生说：课文讲了一个中国人到非洲旅行，很喜欢木雕小象墩，但木雕太大，不方便携带，只能放弃。一个非洲少年给这位夫人送来了一个一模一样的小象墩，我很感动。师：请大家看着板书，谁能用先怎么样？后来怎样？最后怎样，来说说课文的主要内容呢？三抓住重点研读感悟
（一）学习12自然段师：作者在去非洲南部之前，一位朋友告诉他，一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。带着这样的任务，他走进了大瀑布，这里游人如织，景色壮观。接下来，他看到了怎样的木雕呢？请大家默读3、4自然段，
f画出描写木雕的语句。（二）学习34r