课题
6雷锋叔叔你在哪里一、读通课文
课时
2课时
1标出段落序号，画出生字新词并认读。2将课文要读正确，读通顺。3同桌或家长检查读。课前预习及教学准备二、搜集资料1雷锋叔叔图片。2雷锋叔叔生前主要事迹。（毛泽东同志题词）3听唱歌曲《学习雷锋好榜样》教师准备教学课件第一课时教学目标教学重点难点1认识12个二类字。会写一类字中的“雷锋”两个字。2多数同学能够达到比较正确、流利、有感情地朗读课文。3认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。能在正确、流利、有感情地朗读中感悟理解一些词句，通过有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。教学过程修改建议
一、听歌激趣，引出课题1小朋友，你们喜欢听歌曲吗？（放课件：学习雷锋好榜样歌曲）2你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好榜样吗？板书：雷锋叔叔。他离开我们已经很多年了，他在哪里呢？板书：你在哪里齐读课题。教读生字：雷锋3交流课前搜集的有关雷锋的资料。【激发学生积极的情感，产生了解、学习雷锋叔叔的愿望。】二、自读课文1提出自学要求：1自读课文，画出生字词，能准确认读。2用自己喜欢的方法识记字词。3能顺利地朗读课文。2学生进行自学，教师巡视指导。三、指导书写学习“滴、洒、泥、泞”四个字。“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁，三点水的写法上学期
f已经做过重点指导，引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。这几个字的右半部分的书写应该细心指导：“滴”字的右半部不要写成“商”；“洒”不要写成“酒”；“泥”字右上的“匕”应先写撇，再写竖弯钩；“泞”字右边宝盖宜小，横要略长。四、检查预习1闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。自由读、指名读、开火车读2分别出示本课生词指生读词3找朋友：针对“我会读”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。4学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。【根据识字规律借助拼音学习生字和读通课文，采用多种形式的认读，分层次地进行识字教学。】五、品读诗歌，体会情感。1自读感悟，初步体会。（1）自由读文，思考：读了课文，你知道了什么？（2）学生想象，说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情。（3）学生交流自己的感受，用自己的话说说这两个故事。（4）从哪些语句可以看出迷路的孩子和年迈的大娘遇到的困难，而雷锋却不怕这些困难。（“蒙蒙的细雨”和“路上的荆棘”）。5r