写“飞”字第二课时一、导入新课上节课我们学习了《影子》一课，同学们已经把课文读正确、读流利而且认识了许多生字。老师想考考你们，谁能认识老师字卡上的字。老师就把这个字卡送给他，每张字卡上都有一张美丽的画呢！大家想认吗？他认对了，大家就跟着读一遍。21世纪教育网版权所有１、出示字卡认字２、认字组词３、晃一下认字师：同学们，字认得这样好，老师相信同学们一定会把课文读得特别棒！你们能做到吗？让我们举起大母指说一声“我能行，我最棒！”21c
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f二、学习课文１、同学们读课文的第一自然段。想一想，哪句话你读完后不知道什么意思？学生提不懂的问题，让同学到前面做演示，并填空。太阳在我的（影子在我的）面，
面。我怎样走，影子会在我前面？影子不是天天跟着我们吗？
课文为什么说“常常”跟着我们呢？影子有时在我们身前，影子有时在我们身后，我们有时能看到自己的影子，有时看不到自己的影子，所以课文才说影子常常跟着我，而不是天天跟着我。谁也能用“常常”说一句话。同学们，说得这样好，一定也会读得特别好，谁来读一读“影子常常陪着我”。生读，生评。引导把常常读成重音影子常常跟着我，为什么说像一条小黑狗呢？而不是一只小黑
猪呢？影子是黑的哪位同学家有小狗？你跑小狗跟你跑还是小猪跟你跑？当你跟小狗玩时，你走，小狗会怎样？小狗总是跟着我们。影子就像小狗一样你走它也走，你跑它也跑，总是跟着我们。所以才说影子就像一条小黑狗。当小狗围着你跑前跑后，不愿意离开你，你心里是怎么想的？高兴。带着你的感受读一读第４句，生读，生评。同学们把这一段连起来读一读。21c
jycom男同学读１、３句，女同学读２、４句女同学读１、３句，男同学读２、４句边做动作边读。过渡影子还会出现在我们的哪一面？２、生读第二段。汇报，看图，小朋友怎样走，影子就会出现在我们的左右？出示：太阳在我的面，影子在我的（）面。谁来说一说，课文中
的小朋友这会又把影子当成什么？生汇报。这个班有你的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？你们上课一起听课，下课一起做游戏，总也不分开。当你见到你的好朋友时，你是怎样想的？高兴，又相见了带着这种感受读“它是我的好朋友”生读、生评。引导学生读出重音。下面同桌对读（你读一句，我读一句）集体做动作读。把课文连起来做动作读。３、我们已经把课文读许多遍了，下面大家把书扣过去我们试着背一背。学生练习背诵r