大庆市基础教育小课题研究结题报告
立项号2014xktzxyw205课题名称
语文课堂导入特点及方法研究
负责人
所在单位
镇中心校
结题报告关键词
高效课堂导学案语文课堂导入
在高效课堂模式下的小学语文导入，已变为依托导学案的编制，以
学生展示为主，进一步明确学习目标和建立知识间联系，可以进一步激
结题报告摘要
发学生积极性的教学活动。教师在其中起引导者的作用。高效课堂流程中的语文课堂导入应注意的是对教学目标与重难点的
把握，教师对学生自主分析定向的把握，充分提高学生对教学目标和重难点的关注度。同时，要以学生展示为主，教师引导为辅。
按照导入方法可以分为：直入式导入、复习导入、悬念导入、课外
拓展导入。
（一）高效改革背景下，小学语文课堂导入的界定。
在传统教学中，导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导
学生进入学习的行为方式。通过导入，把学生引导到一个特定的学习方向上来，
因而又叫定向导入。
导入能够引起学生注意，激发学生学习兴趣，引起学习动机，明确学习目
的和建立知识间联系的教学活动。
我校开始了高效课堂改革计划，此举引起了社会各界的广泛关注，但最重
要的是它改变了数十年来的传统教学模式，颠覆了众人心中以教师讲解为主的
授课理念。同时，也改变了语文课堂导入的传统模式和要求。
一、高效课堂流程要求老师们按照教学目标，教材内容，教学重难点，学
生学情等因素，提前编制“导学案”，以帮助学生预习新知、自主探究，在课
前提高预习质量，在课内依重难点引导学生合作解决设置问题，最终达成学习
结题报告
目标。导学案包括学习目标、重点难点、使用方法和学法指导、导学提纲、自主学习、合作探究、当堂训练、拓展延伸、小结反思等九个板块，其本身就是一张完整的课堂教学流程指南，蕴含着对学生课前预习的要求，重难点的突出破解，是高效课堂运行的重要工具，很多课堂的导入内容都在导学案中有所体现。学生完成导学案的过程就是一次对学习目标的把握。
二、实施高效课堂一年以来，课堂流程已有了翻天覆地的变化，主要流程
为：1、课前5分钟展示，同层学生研讨展示提前划分好的一道题。2、课上教
师导入点明学习目标，随机点将，考察自主学习部分的掌握，3、小组内讨论，
展示答案，其他同学寻找拓展点，以融会贯通所学同类知识，4、当堂检测。在
这些环节中，教师起引导纠错的作用，学生将会发挥自身能力，展示、点评、
质疑。所以在语文导入中，教师要把r