五、判断分析（一）对。学生工作事关民族大业后继有人，事关学生健康成长，事关社会稳定，牵动无数家庭。
（二）错。辅导员工作必须坚持教育与管理相结合的原则，既不能以教代管，也不能以管代教。要寓教育于日常管理工作之中，在管理中育人，在服务中育人。
六、简答题（一）24号令对辅导员的工作性质是如何定位的？辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
（二）简述社会主义核心价值观的主要内容？马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。
（三）学生心理危机干预的主要对象多次表达自杀计划和死的念头，讨论过死的方式的学生；突然把个人有价值、有纪念性的物品送人或述说告别的话的学生；患有严重心理疾病，如患有抑郁症、精神分裂症、癔症、恐怖症、焦虑症和强迫症等疾病的学生；有自杀未遂史、或家族中有自杀者的学生；身体患有严重疾病长期受病痛折磨的学生；遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故的学生；由于身边的同学出现危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生；学习生活压力过大而出现心理或行为异常的学生；个人情感受挫后出现心理或行为异常的学生；人际关系失调后出现心理或行为异常的学生；性格过于内向、孤僻而出现心理异常的学生；
f七、案例分析题（一）1、这是一个在年轻辅导员中常见的问题。他们与学生年龄相近，想与学生走得更近，打成一片，但又想保持自己的神秘感和权威性。2、这不是一个绝对的矛盾，问题的关键在于对辅导员工作性质和对威信的正确认识。3、辅导员工作只有贴近学生，才能取得实际成效。4、威信主要来自与辅导员的能力、品质、个性魅力等，在于辅导员的具体业绩。用保持距离的方式来维持威信既是难实现，也是难持久的。
（二）1、辅导员是学生健康成长的引路人和知心朋友，在小李的大学学习生活经历中，辅导员疏于对该同学的关心、了解，不该让他放纵到如此地步。2、要正视大学新生适应问题。对大学新生来说，适应问题会直接影响大学生活的质量，影响大学期间的成长和发展，继而会影响未来的人生道路。由于大学与中学在学习方式、生活方式、教学r