浅谈虚拟现实技术在远程教学中的应用
时代在进步，教育在发展，新的教学媒体也在不断涌现，继多媒体之后的虚拟现实技术教育教学正广泛应用，虚拟现实技术是利用多传感器技术生成三维图形和交互技术，生成高分辨率的显示技术，逼真的三维虚拟坏境。用户佩戴特殊的头盔和手套并使用数据传感设备包括键盘和鼠标等进入到虚拟的空间成为虚拟世界中的对象来或得经验和身临其境的感受。目前，虚拟现实技术已广泛应用于远程教学，医疗实践，建筑设计，航空航天，军事训练，体能训练，娱乐和游戏等诸多领域。虚拟现实技术作为一种可发展的教学媒体，毫无疑问，对远程教育产生深远的影响。这篇文章主要介绍的是虚拟技术系统的基本特征及在远程教学中的作用。1虚拟现实技术具有以下三个基本特征11沉浸性虚拟现实技术中的沉浸性特征，就是使用户感受到自已是在计算机系统中所创建在虚拟世界中的一员，还能真实地感受到自已在这个虚拟世界中的主动性，并突破了被动观察的现象，身临其景的参与了虚拟世界中的各种活动。这也取决于用户的感知系统，包括视觉，触觉，听觉，嗅觉已至运动感知和心理上的特点。这都会引起用户的思想共鸣，心理的沉浸，已至于感觉自已就是活动在真实的现实世界里。
f12交互性虚拟现实中的交互性实际上就是一种人机交互，用户通过计算机技术生成逼真的视、听、嗅、触的感觉等一体化的虚拟环境，并利用一些必要的设备与虚拟环境中的对象进行交互，互相影响，从而产生亲临其景的感受和体验。虚拟现实系统上主要有检测、反馈、传感器、控制等模块以及建模模块等。采用了动态环境建模技术进行三维图形生成、立体显示等技术和传感技术及系统集成技术，这些技术是应用计算机技术生成虚拟世界的基础。13多感知性所谓多感知，就是具有一切人所具有的感知功能，除了计算机技术所具有的一般感知功能外还有视觉、听觉、触觉、力觉、嗅觉和运动等感知功能。2虚拟现实系统按其功能可分为三种不同类型21沉浸型虚拟现实系统就是以计算机图型学为基础，把传感技术、音响技术、三围计算机图型技术、多通道视景同步技术、和高分辨率的立体图影显示技术等完美的溶合在一起，从而产生一个被三维立体图影画面包围的供多人学习的沉浸式的虚拟环境。如：曼恒数字，为北京建筑工程学院打造了五面墙完全沉浸式GMagic产品，对于学生在进行环艺创意设计的专业教学与科研中取着举足轻重的作用。产品提供了多通道视景同步技术和立r