20062010年汕头市潮阳区教师上岗考试题目汇总
2006年潮阳区上岗考试题
第一部分教育学、教育心理学（共60分）一、填空题（每空1分，共10分）1、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为（心理过程）和（个性心理）两大方面。2、树立正确的师生观必须把教师的（主导）性和学生的（主体）性结合起来。3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明：遗忘的进程是（不均衡）的，呈现（先快后慢）的趋势。4、广义的教育包括（社会教育）（家庭教育）和学校教育三大方面。、5、人的心理是（人脑）的机能，是对（客观现实）的主观反映。二单项选择（每题1分，共20分）1、下列心理现象哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响。（B）A、性格B、气质C、情感D、意志2、A）是学校全部工作的中心。（A教学B德育C智育D体育3、当一个人“灰心丧气”时，可能见花落泪，见月伤心，这是反映了一个人的（A）。A心境B激情C应激D热情4、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（C）A学生德、智、体平均发展B以发展智育为主，兼顾发展其他各育C以教学为主，全面安排，面向全体；因材实教D发展德育为主，兼顾发展其他各育5、“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”，体现的是意志品质的（C）A自觉性B果断性C坚持性D自制性6、取得教学成功的内因是（D）A教师的主导作用B学校的管理作用C教材的媒体作用D学生的主体作用7、下面不是少年期学生记忆发展规律的是（B）
【小学生记忆发展的特点主要表现在以下几点：1由无意识记忆占优势到有意识记忆成为主要的记忆方式。小学低年级学生的无意识记忆占优势，到中年级，有意识记忆逐渐赶上和超过无意识记忆而成为记忆的主要方式；2由机械记忆占优势到意义记忆逐渐占有重要地位。小学低年级学生在识记材料时，多采用机械重复的方法，表现出较强的机械记忆的能力，到中高年级，小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料，意义记忆逐渐占有重要地位；3具体形象记忆仍占有主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆，而具体词的记忆效果又高于记忆抽象的词，具体形象记忆仍占有主导地位。】
A从无意识记到有意识记的发展B从意义识记到机械识记的发展C从形象记忆到抽象记忆的发展D记忆范围不断扩大8、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师要具有（D）的素养。A热爱学生B严谨治学C团结协作D为人师表9、某生具有率直、r