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教育电子政务深化应用的顶层设计
作者：林冬青来源：《中国教育信息化基础教育》2011年第12期
摘要：教育子政务建设覆盖面广、业务流程复杂，是一项宏大课题和系统工程。为有效破解教育信息化建设中存在的一系列问题，理清教育子政务建设思路和工作方法，福建省率先在全国完成了教育子政务的顶层设计，探索建立全省教育子政务发展总体框架，形成教育子政务顶层设计报告，提出今后教育子政务建设应用规划和相关推进机制。
关键词：教育子政务；顶层设计
中图分类号：G40058文献标识码：A文章编号：16738454201124000406
教育子政务顶层设计就是利用系统论的方法，围绕着教育子政务中的业务和技术，理解和分析影响教育子政务的各种关系，从全局的视角出发，对教育子政务建设的基本需求进行总体的、全面的设计，建立政务信息化的总体架构。
一、主要结论
1。教育子政务业务框架是按“业务对象一业务域业务领域一业务线过程一业务事项”的层次结构来确定，业务框架按照业务对象划分业务域，主要的业务对象有3类：学生、教育工作者主要指教师，下同、教育机构。其中，学生为主要对象，其他两类为支撑对象，见表1。3个业务域：学生管理、教育工作者管理、教育机构管理，见表2。
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2主题数据库的建立是以业务框架为基础，从业务线人手，对原始数据表单、报表等数据信息进行分析，获取数据实体数据表，根据数据表之间的逻辑关系确定主题数据库。按照业务的主题，根据数据实体的相关性对数据进行聚类。形成按业务主题分类的主题数据库，共计17个主题数据库，31个子数据库。见表3。
3根据业务线创建和使用主题数据库的紧密程度以及业务的逻辑关系，利用业务线和主题数据库矩阵，将应用划分为6个应用系统，31个应用子系统，见表4。
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二、设计内容
顶层设计围绕着业务框架、数据架构和应用架构这三个核心架构进行总体设计，是教育子政务应用的核心工作。四块支撑是指对三个核心任务起支撑作用的技术架构、安全架构、信息标准和工作机制。
1业务框架设计
教育子政务业务框架是适应信息化发展趋势，以全面支撑政府职能履行为目标，对教育子政务的业务功能进行规划和设计。业务框架是教育子政务顶层设计的基础性工作。本次设计的内容和范围主要包括：
1以教育政务职能和业r