思。
深印象，还能照顾到后进生。
1学生两人一组，分角色练习对让学生通过分角色朗读
话。
课文，进一步感知语言。
2小组展示：表演对话。
学生通过表演，大胆展示自己，培养自信心，提高兴趣。
3Looka
dsay看国旗，编对话运用句型I’m…I’mfrom…介绍自己及自学生通过自编对话，学己的情况。理解Whataboutyou会运用语言，巩固本节的含义。同时通过动画呈现出课所学的内容。Mike和Sarah介绍的情况，让学生对他们有所了解。
1同学之间相互介绍一下自来哪作业采用分层布置，让
里。
不同的学生都能有所收
2分角色朗读课文。
获，体验到学习英语的快乐。
33
fr