小学英语PEP三年级下册U
it1ALet’stalk教学设计一、教学目标：知识目标：1能听、说单词welcomebackboya
dgirlwe
ewfrie
dtodayfrom等。2会运用句子I’m…I’mfrom…介绍自己及自己的情况。技能目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感目标：培养学生尊重他人的良好品质。二、教学重难点：教学重点：理解单词boygirlfrie
d。教学难点：1boy和from的读音不易掌握。2认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。三、教学策略三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时，一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给后进生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。四、教学过程：
教学环节
教学活动
设计意图
1师生问候，用英语打招呼
Step1
Welcomebacktoschool
热身复习
WarmupRevisio
2Let’ssi
g“Boya
dgirl”
教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在演唱的过程中
13
fStep2新课展示Prese
tatio

预习了本节课所要学习
的词汇，为本课教学的
顺利开展做好了铺垫工
作。
1教师利用课件介绍一位新朋
友，Amygirl同时课件上显示
“
ewfrie
d”教授新单词（
ew
frie
dgirl）。
教师通过直观的国旗展
示和直接教授，让学生
2利用课件出示Amy来自英国，了解自我介绍的方法，
并展示英国的国旗，同时出现句子
为下面对话的学习做好
“I’mAmyI’mfromtheUK”
铺垫。
3利用课件出示Zha
gPe
gboy，
并展示中国的国旗，同时出现句子
“I’mZha
gPe
gI’mfromChi
a”
4教师点名请班上的一名学生仿照Amy和Zha
gPe
g做自我介绍，并示意大家做出欢迎的动作，
同时课件上展示“Welcome”，让学生明白其汉语意思。5教师点拨：英语中人名、地名
让学生在实际生活中学会使用所学知识。
和国家名称的首字母大写的写法。
theUK是英文缩写形式必须都大
写，读作U和K。
6听课文录音，回答问题。课件出示2个有关问题，先让学生看问题，带着问题听。
学生带着问题有目的地进行听力训练。
让学生通过模仿来感知7听课文录音，跟读并核对答案。
语音，进一步了解对话。
8课件出示整篇对话及其汉语意通过再次呈现，不仅加
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fStep3趣味操练Practice
Step4作业检测Homework
r