人物传记作为于都材料，共设4题。1个选择题，3个简答题。解题时一般应从以下四步入手：第一步：审读2、3、4题的题干并记住问题。如2013年新课标Ⅱ卷第12题地3题：“卢作孚被认为民国乡建三杰之一的原因是什么？请结合材料简要分析。”考生必须记住“卢作孚被认为民国乡建三杰之一的原因”这个问题。这样做是为下一步带着问题阅读文章做准备。有备而读能有效提高解题的速度，保证较高得分率。第二步：整体把握文意并圈点勾画，完成地1题。速读文本，整体把握文意，弄清传记写了传主的那些事，表现了传主什么样的性格、品质，传主有什么样的功过，作者有什么样的评论。同时思考文章是按什么样的顺序组织材料的，以整体把握作者的行文思路。只有从整体出发弄清文本大意、把握文章结构，解题时才能瞻前顾后，一面断章取义，遗漏了答题要点。速读中，应边读边勾画出关键词、中心句、过渡句、总结句，画出表现传主性格、品质的句子，画出作者评价的句子。同时带着234题的问题速读，明确三个题的问题个出自哪个自然段，并画出与问题有关的词句，文顺利做234题打下基础。做第一题，注意命题人常常设置错误的方法：无中生有、张冠李戴、遗漏不全、曲解文意、因果倒置等。概括难度大的一般赋分3分，概括难度次之的2分，概括不全或有小错的1分。排除掉错误项之后，把握三个剩余选项的设题特点，往往有助于正确选出“最恰当的两项”。1题的正确解答对234题也有启迪
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f作用。第三步：依据文本、用语境分析法解答2、3题。这两个题考查的都是“筛选并整合文中的信息”，侧重于“分析综合”这个考点。在第一步深度题干的基础上再次明确题干要求，并注意题干的解题暗示，比如“那些”就按暗示你不可能只答一点。然后依据勾画的区间要点来整合概括要点。根据6分的分值，一般要打出三个要点。具体做答时一是必须分点答题，二是概括时注意两点：不脱离文本词句作答；不照搬原句作答。第四步：紧扣文本、联系实际解答地4题。1、该题是探究题，2007年至今新课标探究题的设题形式有三种：第一种是：要求考生根据题干给出的观点筛选信息。如2012年《谢希德的诚与真》第4题“谢希德的诚体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。”2013年《飞虎将军陈纳德》第4题“为什么陈纳德说自己是半个中国人？请结合材料，谈谈你的看法。”《一个不能忘记的人》第4题“为什么卢作孚被誉为不能忘记的人？请结合材料，谈谈你的看法。”第二种是：题r