添翼，为我插上梦想的翅膀依稀还记得，儿时的问答。那时的我只有6岁，爷爷问我长大了想干什么，我天真信信地回答：“我要当领导！管好多好多的人。”大一点，始终未放下过班委的职务。和朋友谈理想，依旧渴望做一名管理者。可是后来，我在轮番的规劝中渐渐变得谦虚，“听话”。虽然继续着学生干部的工作，然而，那时的豪情壮志却渐渐淡了远了一些。毕竟，寒家女儿志远路窄。但是，有幸来到了山大，与添翼工程初相遇，并结缘。不知道为什么，我总是会一遍又一遍地读着这些文字。添翼工程，顾名思义，添上一对腾飞的翅膀，她服务的对象是家庭经济困难学生，也就是为我们家庭经济困难学生的能力提升提供帮助，使其尽快成长成才。添翼工程是我校资助工作理念的集中体现，不但要“助学”更要“育人”，国家助学贷款、助学金等项目给同学们提供基础性保障，保证不因经济困难而辍学，而添翼工程关注的是经济匮乏使学生个人的发展受到的限制，因此学校安排专门资金向家庭经济困难提供通用管理、计算机、人际交往等方面的实用知识和技能，以提高其综合素质，提升就业能力。因了助学贷款，我从寒门跨进了大学的校园，有机会继续着我的梦想。而添翼工程的清风也滋润着我好好成长，在这个夏天。我们上课的地点在另外一个校区，老师也要从其他校区早早赶来。课本沉甸甸的，却给了我一种厚实的感觉。我所学的课程是通用管理能力中的资源与运营管理。在刚领到课本的时候我就迫不及待地将它认真阅读
f了一遍。课本内容较为全面，有条理，版块儿构建也很合理。理论与案例结合。但是还存在展开不够，较粗浅的不足，这也是一些基础性教材的一般特点，差强人意。这也与我自己想学到更多内容有关吧我知道不应过分指摘，能有机会接受此次课程培训，已是我的幸运。翻开教材温习一遍，又看到了初拿到课本时用铅笔在扉页上写下的文字。“我该以怎样的心态来处理这门课程？”珍惜，积极，高效；“我上这门课主要为学习什么？”基本管理理论业务；“我在这门课的学习过程中要注意什么问题？”忌预习不充分，流于形式。要认真；“我最后在结束这门课的学习时应该有什么样的变化？”？也许有人会觉得我有些小题大做，但是我是真的很感谢有这样的一次机会。尽管最后的结果与预期有一定的差距，但我想有这样的一次经历也是一种极大的收获。其实十分舍不得这两本教材，于是就在复习备考的过程中将书上的重要内容摘抄在了自己的笔记r