月确定1个主题，班主任要认真备课，使班会课有针对性与实效性。3切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一、预防为主”的方针，加大宣传力度，做到逢会必讲、会会必讲安全，落实各项安全制度，确保校园的整体安全。重视法制教育，聘请法制副校长来校作专题讲座，开展“有法天下行活动”，坚持“每周一题”、选好内容，增强实效，掀起全校师生学法、懂法、守法的热潮。开展劳动卫生教育，结合城乡环境综合治理开展“学校是我家、卫生靠大家”自主打扫等活动。
f4根据学校实际和学生的身心特点，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生个性爱好。
5充分利用校园内各种宣传媒体，积极开展多渠道、多形式宣传教育活动以树立身边的榜样，旨在激发学生学先进、赶先进，浓厚竞争氛围为目的的评比活动。
（二）严格常规管理，强化养成教育，不断培养学生良好的行为习惯。
1建构德育网络，形成全员育人格局。学校德育领导小组由校长负责，每学期召开一至二次家长会、每月召开一次德育工作会，分阶段、有目的地指导，及时交流总结，改进培养方法，分析学生思想状况，布置各月培养内容。年级组德育主任负责分管相应年级的学生行为习惯规范培养指导。班主任与科任教师任，共同采取措施对学生进行培养。学校值周与监督岗学生，对全校学生的行为表现进行日日监督检查。家庭与社会对学生在家行为表现进行评估与监督。
2认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生违纪处分条例》、《优秀学生评比制度》、《先进班集体评比标准》、《学生课堂常规》、《学生学校文明行为常规》、《学生社会生活行为常规》和《学生家庭生活行为常规》等规章制度，增强学生的守纪意识，以此来规范、约束学生的言行，使他们在校内、校外做一个合乎行为规范的人。
f3成立文明监督岗“校园文明监督岗”和“班级文明监督岗”，加强对少先队、学生会、校园纠察队的管理，即全校学生从一进校园开始，其所有的言行举止在自觉履行规范的同时，也在接受着礼仪岗、卫生岗律岗等学生管理机构的监督。通过文明监督岗，使自律与他律有机结合，让学生逐步形成良好的行为规范。
4建立家校联系簿，对家长的来访和教师的家访作好记录。组织召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面r