小学教师备课检查记录
2017年月日
任课教师
任教年级
任教学科
评估内容及要求
考查得分
教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。
1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标（10分）
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点、难点教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材
（10分）和学生具体情况。
1、教学过程完整、教案较详细。
教学程序设计（40分）
2、既有教法又有学法的设计。3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。板书和作业设计1、板书设计完整、简洁、突出重点。
（20分）2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30以上。
亮点与不足
综合得分
综合评价
备注：总分10090分为优秀，8975分为良好，7460分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：
f小学作业情况检查记载
2017年
月
日
任课教师
任教年级
任教学科
评估内容及要求
考查得分
作业设计情况（20分）
题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生作业情况作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹（20分）端正、清楚。
批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）
批改是否认真，批改字迹、符号清楚
教师批改情况（60分）
有无漏批、错批有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否相符
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
亮点与不足
f综合得分
综合评价
备注：总分10090分为优秀，8975分为良好，7460分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：
fr