“角色扮演”这一生动有趣的形式进行活动。具体操作如下：课前，学生自备各种商品，以废弃的玩具、学习用品、生活用品等为主。小朋友们自己拟定物品价格，轮流做“小小售货员”、“顾客”。在此实践活动中，学生既加深了对人民币的认识，也巩固了人民币单位间的换算，更可贵的是提升了对人民币综合运用的能力，让学生感受到生活中处处充满数学，提高了学生学习数学的兴趣，培养了解决问题的能力。通过课堂教育和课外实践的结合，学生们都喜欢这种形式的数学课！开放的活动，全新的体验，愉悦的感受，我惊喜的发现，学生的潜能在实践中得到最大程度的挖掘，他们除了运用所学知识解决实际问题外，还有自己的创新行为，让我们刮目相看。
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