单元后都会进行系统的复习和单元检测，学完质量单位后将其与之前学过的时间单位、长度单位进行对比复习并进行检测，这样及时的复习巩固使学生对知识点的掌握更加牢固，在期中复习时也显得轻松很多。（三）作文教学三年级刚刚接触作文，每个单元的作文我都花费了大量的时间进行讲解、指导及修改。经过多次的指导，大部分同学已经能够写出结构比较完整的习作。标点符号的使用也有很大的进步。三、不足与改善1、在班级管理方面，我一直坚持多提醒、多督促，但在期中复习阶段忙于复习任务而忽视了班级管理，导致大部分学生纪律松散，学习效率不高。无规矩不成方圆，纪律是做好一切事情的保障，今后一定要时时做好班级管理，确保学生高质量的学习。2、没能充分发挥班干部的模范带头作用自开学以来我班的纪律、学习虽然有一些进步，但仍距“有没有老师一个样”相差很远。要想在让学生在没有老师监管的情况下也能遵规守纪，我想首先要发挥班干部的模范带头作用。今后对班干部我要加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如每天佩戴红领巾，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成优良的班风。3、对于学困生的辅导不到位课余时间对学困生的辅导较少，导致学困生成绩不理想，从而影响班级的总成绩。4、课堂上没能充分调动学生的积极性，尤其是在语文课上，许多学生不积极动脑思考，对于老师提出的问题常常是沉默无语，这严重制约了学生的阅读理解能力的发展，导致学生在期中考试中阅读理解题目失分严重。5、在家校的联系方面我做的也有欠缺，在前段时间的工作中只是与学困生家长的沟通比较多，没能发挥全部学生家长的作用。在前半学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。我会在今后的教
f学及班级管理中继续努力，争取早日形成良好的班风学风。
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