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研究小学语文课堂教学改革
作者：马丽来源：《课外语文上》2018年第02期
【摘要】语文是一门重要学科，尤其在小学阶段，对学生有着非常重要的启蒙作用。当前正是知识经济、全球经济一体化的时代，教育改革刻不容缓，而在素质教育和新课程标准不断推行的过程中，现阶段的小学语文课堂教学工作也有了更高层次的要求。至于如何充分利用课堂，提升小学语文课堂教学效率，是广大教育工作者要深入研究和探讨的重要问题。
【关键词】小学语文；课堂教学；改革
【中图分类号】G622【文献标识码】A
市场经济深入推进、高科技快速发展的大背景下，国家和社会对综合性全能型创新人才的需求也越来越迫切，教育改革任务刻不容缓，而新课程改革的全面推进，给作为重要阵地之一的小学语文学科带来巨大而严峻的挑战。为了更好应对全新的教育形势，要对小学语文课堂教学进行积极的探索与实践，让课堂教学更灵活开放、多维客观，从而促进小学语文教学工作的可持续发展。
一、小学语文教学改革
教育事业为顺应时代的发展，大刀阔斧地进行教学改革，已被广泛关注和研究。要实现小学语文教学改革，首先是教学理念要转变，而后把握好更新的教材，同时创新教学方法和手段，以引导小学生最终培养自主探究、相互学习、勇于尝试的学习态度和方式，让学生在高效学习知识外，还获得基本的素养，并在智商和情商方面也得到发展和促进，从而提升小学语文教学效率。
二、小学语文课堂教学改革
虽然近年来小学语文课堂教学改革已取得一些成就，但课堂教学改革现状仍有不容乐观的地方，如教学思想上过于重视教学实践，忽视教学理论知识；教学实践上没有充分调动起学生的积极性和主动性；应用教学手段没有注重实效性、教学效果并不满意，等等。因此，要积极采取策略，打造师生有效互动的高效率课堂。
（一）创新
1教学观念
教育新形势下，新课程标准在深入推行，促进主阵地即课堂教学改革加快进程。小学语文课堂教学改革过程中，素质教育和全面提高教学质量提出新要求，了解学生心理发展特征和真
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实感情鲜活思想，激发学生对学习的积极性和主动性，满足学生的心理需求，帮助学生发展个性特长和实现个人价值，在此基础上，师生互动有效开展，进而提高小学语文课堂效率，有利于小学语文教育教学工作的可持续发展。
2教学方法
以往小学语文课堂氛围简单枯燥，在课堂教学改革中，可以探索创新以下教学方法：朗读法教师声r