2010学年第一学期一年级数学教学工作计划
一、学生情况分析
班级：一（1）、一（2）班
教师：黄雯
本学期我担任一年级2个班的数学教学，每班有28名学生。一年级学生由于刚刚从幼
儿园毕业，踏入小学校园，活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力
较短。根据这些情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学
学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学
学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。
主要任务有以下几点：
1、逐步养成良好的学习习惯。
课前：做好准备，把需要的书本、学具摆放整齐；
听课：坐得端正、认真思考、仔细倾听别人发言等；
发言：先举手，老师允许后才站起来回答，回答问题响亮完整；
书写：格式正确，字迹端正、工整。
2、数学能力的培养，认真观察、仔细计算、积极思考等。
3、培养数感。
二、教材内容分析
本学期教材内容包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认
识图形，分类，11到20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学和数学实践活
动。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先
安排数一数、比一比等内容的教学；在10以内加减法之前，通过数一数，让学生初步感受
到数能表示物体的个数；通过比大小、比长短、比高矮，让学生初步学习简单的比较；在
10以内加减法之后，通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相
同的特性，等等。这里所体现的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、
统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排，这符合一年级
儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分知识和
20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。因此，一
位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知
f识和基本技能，必须让学生切实掌握。难点是进位加法，即要学好凑10法。这是学生学习20以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生积极影响。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大r