周次
教学内容
教学要求
6～7
①制作的动物数量，进行数字教学。第三模块：②向他人询问数量，参加10以内加法比赛。认识数字110，并③询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词。用Howma
y询问数量。④运用猜看、你说我做等游戏来激发学生的兴趣以便更快的学会。
8～9
第四至五模块：描述颜色；根据指令做动作。
①看到物体说颜色，展示颜色。②描述正在变化颜色的物体、动物、彩虹等。③根据指令做动作“起立”、“坐下”等，学会wi
dow、chair、table等单词。
10～11
第六至七模块：学习句型Thisis；学习句型What’sthis，并回答it’s
①参加猜物、拼图比赛来对新句型巩固掌握。②学会dog、cat、pe
、ruler、eraser等单词
12～13
第八模块：学习询问句型Isita，并回答YesitisNo，itis
’t，it’s第九模块：学问年龄并回答HowoldareyouI’m祝贺生日Happybirthday第十模块：询问位置并说明；Where’s
①询问相应问题，并能作的回答。②用比赛的形式进行教学，使学生在玩中学会，用游戏学会。
14～15
①同学互相询问年龄，告诉他人年龄，介绍自的年龄给同学。②用英语向父母、老师、同学等表达生日祝福。③在课堂上和学生互动，增强学生积极性。
16～17
①寻找物品时、买东西时询问位置，并能作相应的回答；②学会短语o
mybed、o
myhead、u
derthedesk等。
18～20
复习模块和总结
①系统复习一学期所学内容②通过口试来测试学生一学期来的学习情况；③通过听力和口语综合测试进行教学评价。
备注：在每次上课前应对上节课所学内容进行复习，进度根据教学情况进行适当调整。
2
fModule1GREETINGS功能：问候和道别／自我介绍语言：Hel1oHi．Hello，mGoodbyeBye一byeGoodmor
i
g．Howareyou？I’fi
e，1’mtha
kyou词汇：hel1o（hi）Iam（I’m）goodbye（bye，bye），，，goodmor
i
g，Howareyou？Fi
etha
kyou，a
d第一单元我是Sam准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：“Hello”或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Verygood！Welldo
e”或“Cleverboy／girl！”2．用英语告诉学生本人名字，并将名字写在黑板上。活动1：听音指图1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Dami
g，Amy和Li
gli
g在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里。他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？2．放录音或读对r