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高职院校提高学生实践技能的管理创新
作者：刘晓来源：《读与写教师版》2018年第01期
摘要：高职院校作为培养职业技术人才的重要教育领域，在教学过程中不仅要重视理论知识的讲解，还要提高学生的实践技能，高职院校提高学生实践技能可以促使学生将理论与实践相结合，在实习或工作中运用所学的实践技能解决遇到的问题，从而更好的锻炼自己，促进自身的发展。因此高职院校在教学方式和管理方式上要不断进行创新，以此提高学生的实践技能。本文主要论述了对职业院校提高学生实践技能的管理创新，即实践教学的现状以及存在哪些问题，制定有效的解决的措施，通过科学有效的教学模式和管理方式，提高学生的实践技能，完善高职院校的教学体系。
关键词：高职院校；学生实践技能；现状及问题；管理创新
中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：16721578（2018）01020001
1概述
高职院校在培养人才的教学方式和教育理念上，一直以来都受到教育领域的关注。高职院校主要目标是培养实用性就业人才，因此实践技能对于学生的发展和就业十分重要，高职院校如何提高学生的实践技能、促进学生自身的发展，是当前面临和必须解决的问题。教师在进行教学的过程中，往往忽略了学生的实践技能，相反更注重理论知识的讲解，因此就会导致很多学生的实践技能得不到提高，在进行实习或就业的时候缺乏实践经验，从而影响自身的发展。
2高职院校实践技能教学的现状及问题
21对实践教学认识不足、教学效能较低
社会经济的迅速发展，使传统教学模式和教学理念已经不适应，传统的教学模式只注重理论知识的教学，对学生实践技能关注的相对较少。其实教育与生产劳动相结合的教育方针很早便提出来了，其表明实践的重要性对学习有很大的影响。而实际教学中却没有得到应用，致使学生的实践技能得不到提高。
22教师队伍建设有待加强建设
高职院校的教师在实践教学能力上还有待提高，在教学的过程中其专业性相对不高，对于学生在实践过程中提出的问题不能及时作出回答，对学生的实践缺乏专业的指导和评价。对实验技术没有接受过正规系统的培训，实验技术的专业性相对较弱，影响了学生进行实践技能学习的积极性，也不利于教师接受实践培训，工作的积极性受到影响。另外实践教师的工资待遇
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相对较低，受社会认可度也不高，工作内容繁杂等都都实践教师的的工作积极性造成一定影响。
23教学质量和评价机制不够完善
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