它不是一种简单的物质、精神、能量，跟具体操作层面的气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的。必须通过视、闻、摸去体会内部所包含的道理，通过外在的形象，达到对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。中国古典文化极其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄，我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”，以达到回复、增进、继承中国传统文化的目的。（摘编自楼宇烈《中国文化的道与气》）问题：（1）文章认为中国文化中的“道”和“艺”分别有何特点？请根据文本，简要概括（4分）（2）文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的？请根据文本，简要分析。（10分）
f三、写作题本大题1小题，50分一位城里人带着孩子在乡下一户人家度过了一天一夜，城里人让孩子描述一下城里和乡下的区别，儿子想了想说：“我们家只有一条狗，可是他们家却有四条狗，咱家仅有一个水池，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里，我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有我们的院子里只能停几辆小汽车，可他们的院子里却能容得下几百头奶牛。”城里人愕然。接着，儿子又说：“等我长大了，要过上和他们一样的生活。”根据材料，所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
一、单项选择1A分析原因2A让学生自己寻找问题产生的原因3D扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩4A同伴互助5B建立城乡6B7C学校8C行政处罚9B县级人民政府教育行政部门县级10D不合法，任何组织和个人不得拆阅未成年人信件11D不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任12B学校13D缺乏教育目标14A维护教师威权15C尊重关爱学生的情怀16D忽视学生的个性发展17B快速进入电梯下行逃生18B汉字激光照排系统19C爱迪生20C侏罗纪21A“星云”假说22B《骑鹅旅行记》
f23A庖丁解牛24D小号25D一个人沉思的姿势26C人为编制的恶意编码27D28C居中长方形29A没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛
二、案例分析30【答案要点】张老师践行了“以人为本”的学生观，具体分析如下：1张老师践行了学生是具有独立意义的人。学生是教学活动中的主题，是不以教师意志为转移的。材料中张老师根据小强的情况，选择r