信息技术小学四年级上册电子教案
第一课计算机的存储器
一、教学目标：
知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量
学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小，知道软盘、U盘的使
用常识
情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯
二、学重难点：
教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识
教学难点：存储器容量大小的查看
三、教学准备：
计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等。
四、教学过程
教学活动
教学环
教师活动
学生活动
设计意图
节
①打开一幅上学期孩子观看作品
们完成的古诗配画作品
激趣，吸引注意
②提问：孩子们能告诉老
力
师，该作品是存放在电脑的思考并回答问
引入什么地方的吗？
题
③小结、评价学生的回答
让学生体会文
情况
件在电脑中存
④引入课题，板书：计算
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放的情况
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机的存储器
①布置看书：“认识存储
通过看书，看实
器”，并展示准备好的更多看书，了解存储物让孩子们对
的存储器图片和实物（有条器的分类，样存储器有一个
认识存件可以直接打开机箱让学生式、用途等相关直观的认识
储器及看看内、外存）
知识
存储器②提问：同学们平时看到
在“我的过、用到过这些存储器吗？
体会存储器的
电脑”中你用它来做了些什么？思考并回答问在生活、学习中
的表现③评价
题
的使用情况
形式④存储器有这么大的作
大胆动手，验证
用，那么在“我的电脑”中
自己的想法，鼓
怎么看见它呢？孩子们试试
励学生不怕困
在“我的电脑”中找找存放在“我的电脑”难、积极探索
古诗配画作品的硬盘，说说中试着看看外
它是怎样表示的？
存储器的表示
情况
存储器①布置看书：“小知识”，看“小知识”并教材的使用
的存储了解表示存储器容量大小的完成书上的填
量及在单位
空
“我的②小试验：同学们按照书
增强学生的自
电脑”中上的方法，看看你所用电脑通过看书，查看我学习能力
的查看的内存大小、每个硬盘的容所用电脑内存
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方法量大小，并填写书上的“小及硬盘容量大学生的层次不
调查”表
小
一，具体情况，
③根据情况做整个补充讲
具体处理
解或个别指导处理
软盘U①过渡：孩子们使用过软盘倾听、回答过渡自然有
盘使用或U盘保存文件吗？（同时
趣
常识介展示实物）
通过学生已有
绍
②提问：你知道使用软盘和回答问题
知识建构进行
U盘应该r