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授课时间章节名称2013年第5讲月日推进生态文明
案
星期第节课建设“美丽中国”
通过本讲教学，使学生了解我国有哪些生态环境问题以及教学目的其造成的影响，理解保护自然生态文明的理念，分析生态建设与经济发展的重要关系，理解生态文明将开辟人民福祉新境界的深刻意义。◎我国生态环境问题凸显◎十八大报告描绘绿色愿景◎生态文明建设装点“美丽中国”
教学重点
教学难点教学方法课程资源准备
1生态环境破坏严重2生态修复和生态产品讲授、讨论、综合拓展教材、多媒体、PPT教学内容
一、我国生态环境问题凸显20世纪60年代末70年代初，随着生态环境的日益恶化，人们对生态环境的保护意识逐渐加强，生态环境问题被提上了议程。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会，委员会在1987年提交的报告《我们共同的未来》中系统地提出了可持续发展战略。1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，会议通过和签署了《里约热内卢环境与发展宣言》《21世纪议程》等重要文件，对工业革命以来形成的“高生产、高、消费、高污染”的传统发展模式及“先污染、后治理”的发展方略进行了否定，可持续发展观念深入人心。随着我国经济的高速发展，伴随着过度的资源开发和高强度的人类活动，我国生态环境还在迅速恶化，危害日益严重。（一）生态环境破坏严重目前，我国生态环境破坏严重，主要体现在以下几个方面。1水环境形势不容乐观我国水环境面临的总体形势是：污染物排放量超过水环境容量，来自工业生产的氮、磷污染物在水中长期累积，加速了水环境的恶化；不合理的水资源开发，大量减少了生态用水，加剧了水环境污染；区域生态环境的破坏，严重降低了水源涵养功能，使水环境更趋恶化。2005年，我国七大水系四类以上水质占59，其中有27为五类劣质水质，基本丧失了使用功能。近岸海域超四类海水水质占345，超标污染物质主要为氮和磷。湖泊水体富氧化严重，全国75的湖泊出现不同程度的富氧化。五类劣质水质的湖泊占43，“三湖”（太湖、巢湖、滇池）湖体水质均为劣质水平。
f2大气污染问题数据显示，2006年，在国家掌握监测数据的559个城市中，达到国家空气质量一级标准的城市只占43，达到国家空气质量二级标准的城市占581，三级和超过三级标准的城市占376。目前，我国向大气中排放的各种废气数量很大，远远超过大气的承受能力。2003年，全国废气中二氧化硫排放总量21587万吨，其中工业来源的r