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《树和喜鹊》教学设计部编本一年级下册
础。在分类积累词汇的同时也指向文章核心。二、品读词句,感悟内涵
f1轻声自由朗读第1、2自然段。联系上下文说说什么是孤单,为什么树和喜鹊都很孤单?2你有过这种经历吗?自己一个人,周围没有朋友,也没有家人,当时自己是怎么想的?感觉如何?3有感情地朗读第1自然段,读出树和喜鹊的孤单。4出示句子:树很孤单,喜鹊也很孤单。说说从这个
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