《树和喜鹊》教学设计部编本一年级下册
课前准备11课文朗读动漫。2教学辅助课件。教师2学唱歌曲《找朋友》。学生课时安排2课时。教学过程第一课时一、故事导入，了解内容1播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？2揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。3结合图片介绍喜鹊。4板书课题，齐读课题。设计意图：这一环节以听故事的形式引入，不仅满足了低年级孩子的好奇心，激发了学习兴趣，还训练了学生注意倾听的习惯，他们听故事的过程就是梳理思路的过程。二、自读课文，识记生字1学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。2反复读课文，重点识记不认识的字。3出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。1用