《沁园春雪》第一课时学习目标：1、有感情地朗读课文，了解词的大意。2、引导学生通过联想和想象进入诗词的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力。3、感受伟人的豪迈与博大胸襟，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。学习重点：有感情地朗读课文，了解词的大意。学习难点1、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的理解。2、学习写景、抒情、议论相结合的手法。学法与使用说明：1、自查资料或网上搜集关于毛泽东的资料，整理归纳。2、用红色笔勾画出知识链接中的重要信息并记忆。3、查字典，给把握不准的字词注音，并读一读。4、大声朗读课文二、三遍，再结合课下注解说说词的大意。在书上标记出有困难、疑惑的地方，准备课堂交流。5、认真研读导学案，独立思考，认真完成，书写要规范。（标★的题，A、B层同学必做，C层同学鼓励做。）知识链接1、背景简介：1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。2、词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》《虞美人》《水调歌头》等。、、《沁园春雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。自主学习一、预习检测1、你知道哪些咏雪的诗？请写出其中的一首或一句。
2、你了解本文作者吗？毛泽东（18931976），字＿＿，＿＿＿＿人，伟大的无产阶级＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，诗人，书法家。其诗词作品气魄雄伟，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。3、读课文，注意字音、停顿和情感。①根据拼音写汉字或给加点字注音惟余mǎ
gmǎ
g（）分外妖ráo折（）腰风骚（）稍逊（）成吉思汗（）数（）风流人
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f还（）看今朝一代天jiāo②下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外B．数／风流人物C．山／舞／银蛇D．欲／与天公试／比高4、再读课文，结合课下注解，疏通文r