沁园春雪（教学设计）
教材分析：《沁园春雪》是九级上册第一单元诗歌单元的第一课，是毛泽东1936年2月在陕西
清涧指挥红军渡河东征时写的一首咏雪抒怀之作。全词以写景、议论、抒情为一体，意境壮美，气势恢宏胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的风格。
教学本文，应引导学生反复诵读，发挥想象，细致感知词中的形象，深切体会诗人的胸怀、气质和思想感情。在熟读中，悉心揣摩词作凝练贴切极富表现力的语言，体会其中的意蕴和情味。教学目标：
知识与能力目标1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。3．揣摩景物描写的艺术特色，理解写景议论抒情相结合的写法。过程与方法目标诵读法、讨论法与多媒体课件展示法有机结合。情感态度与价值观目标领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想情感，激发学生的情感共鸣。教学重点：吟诵、品味诗歌，感悟、体察词作的意蕴和情境。教学难点：丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王的评论。教具准备：多媒体CAI课件。课时安排：1课时教学过程
一、走进课文：同学们好！在这节课的开始，先请大家欣赏一段视频。（多媒体播
放大雪纷飞的北国风光视频）冰清玉洁、晶莹剔透的雪自古以来便是文人墨客钟情的对象。然而不同时代、不同经历、不同胸襟的人，面对漫天飞雪，会有迥然
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f不同的个性情怀。边塞诗人岑参，坚韧写下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜；遭贬诗人柳宗元，郁闷流露“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。一代伟人毛泽东也一生爱雪，那么在他的笔下与胸中又有一幅怎样的雪景呢？今天就让我们一同来领略！
二、认识作者：说到毛泽东，中国人都不该陌生，“东方红，太阳升，中国出了个
毛泽东”（幻灯展示毛泽东图象与简介）提到毛泽东，大家通常会说他是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、思想家，新中国的第一代领导人。其实，他还是一位伟大的诗人和书法家。他的诗词大气磅礴，他的书法苍劲有力《沁园春雪》就是他诗词的一个代表作。（幻灯展示并板书课题）
三、了解题目：大家看懂文题的意思吗？“沁园春”，是词牌名，据说“沁园”一
词是出自东汉明帝的女儿沁水公主的园林。现在作为词牌与词的内容已无关系，只决定词的韵律结构。雪才是本文的题目。
四、美文朗读：
1．先让学生自己试着有感情地朗读本文，也可小组合作，分角色朗读．（在学生朗读时，添加背景音乐r