教学目标
1、认识八个生字，学会九个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。
3、认识泉水“多、清、甜、美”得特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感教学重点：
1会认8个生字，会写9个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3认识泉水“多、清、甜、美”的特点。
教学难点
培养学生主动帮助别人的意识。教学准备
预习提纲课件教学课时
两课时第一课时
一、谈话导入，揭示课题，检查预习1、你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？
2、丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？3、板书课题二、老师范读
f1在老师读的过程中大家认真听，老师是用什么语气读的？2学生思考听了课文你都知道了什么？三、初读感知，自主识字
1．请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，想办法记住生字。2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。标出自然段序号3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
4边读边想泉水从哪来？最后又到哪去了？
5出示带拼音的字词，领读、齐读、指名认读；出示去掉拼音的字词，指名读
6老师把熟字去掉，把这些生字藏到句子中，反复巩固识字
四、指导书写
1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。
分组学习全班交流2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3、范写，重点指导：
f出示骨、鹃、股、脆：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。塔：右下是合，中间的横短不能少。泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成巳。4、学生练习，把字写规范、美观。5、口头扩词
五、限时作业
一、复习导入
第二课时
1、指名听写生字‘师生共同纠正
2．指名读课文，检查熟练情况
二、品读第一自然段，感受泉水从地底冒出来的喜悦。
1请同学自读课文第一自然段看看泉水姑娘是怎样来到
这个世界的
体会泉水姑娘是高兴的、欢快的来到这个世界。2读了这一自然段你有什么感受？还有什么问题？
因为泉水姑娘想快点看到这美丽的世界，她还想快点去帮助别人。
三、品读25自然段，感受泉水的快乐旅程。
f1、边读边想，泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？
并把答案画在书上。
2、读第二自然段，感受泉水的“多”
①想一想第二自然段写出了泉水的什么特点？
②什么是“天然水塔”？
3、自学35自然段，r