不完成作业，甚至逃课。可怜的家长，有的厚着一张老脸，怀里揣着自己舍不得吃舍不得穿攒下的一点血汗钱，求爷爷告奶奶，把孩子领着转战城乡。城里上不成去乡下学校试试，乡下上不下去又去民办学校再试试，岂不知在那里孩子都是一样的缺乏上进心，没有毅力，怕吃苦，没有责任心……有的不得已只有放弃学业另辟蹊径。在这个社会竞争日趋激烈的知识经济时代，哪个父母不希望自己的孩子成为一个知识丰富的具有竞
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争资本的人当孩子放弃了学业，那无异于要父母的命！那种痛苦、那种失望、那种失败、那种无能……孩子是永远不会体会得到的。
由此可见，在多子女的年代里，子女从父母那里虽然没有得到丰富的物质享受，却成长了责任！在少子女的年代里，子女从父母那里获得了丰腴的物质和精神的享受，然而却失去了责任心！我们不得不反思“教育”的缺失。
如今的孩子缺什么？很显然，他们在成长过程中所需的一切物质来得都太容易了。在有些父母看来，孩子除了学习以外，别的任何事情都可以不考虑，这种教育存在着很大的隐患。
第一：孩子从小不懂关心体贴别人，心中只有自己。
第二：因为孩子在家里自己说了算，全家人都让着他，所以不会与人合作、沟通。
第三：怕吃苦，贪图享受，做事缺乏毅力。
第四：缺乏责任心，不为自己的行为负责。
第五：因为犯了错误总有人护着，所以没有学会面对现实却学会了逃避。
我认为，要改变这种现象重点应从教育的源头家庭教育入手。
第一：家里的家务活一定要有一个明确的分工，每天爸爸应当做什么，妈妈应当做什么，孩子应当做什么，都要事先规定好，千万别因为怕耽误孩子学习而大包大揽。
第二：家长应当要求孩子对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子损坏了别的孩子的玩具，家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子一时冲动打伤了人家，家长就应要求孩子自己去登门道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上学要迟到了，家长也不用着急慌忙地送他，让孩子自己去面对老师的批评教育。
第三：要求孩子做事有始有终。
第四：对孩子的教育要重过程轻结果。孩子毕竟是孩子，他们的手或许很笨，他们的动作或许很不麻利，他们做事情时或许会经常出错，这些都是很正常的。家长在让孩子做事的时候，一定要沉得住气，一定要学会等待，一定要能够容忍孩子的不完美，决不能因为孩子r