队课）。3开设一堂法治教育专题讲座。聘邀学校校外法制副校长（辅导员）来校做一堂围绕《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》系列与少年学生密切相关的法律规则的“以案说法，增强法制意识”为主题的法治知识专题讲座，让学生学习、知法，知道如何守法、用法。时间：3月18日（第4周星期五）或3月25日（第5周星期五）下午。4开展一次青少年普法教育画展活动。充分利用学校普法教育资源，将全国小学生普法教育画卷悬挂在校园显著场所位置，组织班级学生浏览阅读，拓展普及学生法制知识，增强法治意识观念，引导学生学法、知法、守法、用法。时间：3月18日（第4周星期五）或3月25日（第5周星期五）。5开展一次“做遵纪守法小公民”手抄报评比活动。4－6年级各班级（中队）组织开展“做遵纪守法小公民”手抄报评比活动，各班交35份优秀作品到学校少先队评选推报区教委305室（手抄报规格采用A3硬卡纸）。通过活动增强学生法治观念意识，促进学生学法、知法和守法。活动时间：3月14日至25日（第4－5周）。6组织学生观看一部以青少年法治教育为题材的影视作品。各班级（中队）利用校园“班班通”与互联网网络、视频，结合不同年龄段学生生理、心理和兴趣特点，组织学生观看适宜的法治教育影片，增强学生法治观念，强化遵章守纪意识。影视作品推荐：《为了母亲的
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f微笑》、《阳光路上》、《觉醒》、《为了明天》、《网瘾少年》、《一本万利》、《网》、《义父》。活动时间：3月22日（第五周二）班队会课。少先队负责检查督导。7组建一支校园文明监督岗队伍。发挥少先队、班委会作用，组建一支学校、班级文明监督岗队伍，设立学校、班级文明监督岗，对学生遵章守纪进行监督，推进学生自治管理，自觉遵守校纪班规，引导学生领会法治理念，提高法治素养（各班级将班级文明监督岗队伍名单于3月15日前上报少先队，少先队建有学校及班级文明监督岗队伍档案）。8．充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，深化推进法治教育。认真落实每月2节法治教育地方课程，用好“小学生法制教育”地方教材，《品德与生活》、《品德与社会》及语文课程教师，深化学科课程与法治知识教育的整合，渗透学生法治意识、观念与知识教育。六年级班主任、《品德与生活》、《品德与社会》课程教师上交2学时渗透法治教育教案（3月28日上交安稳办）。9开展一次法制教育进家r