的关系。应先概括回答，接着联系诗歌内容进行分析。2本题考查鉴赏诗歌思想情感、表达技巧的能力。第一问，侧重于情感的理解，可通过人物“翻身整顿”“迟”的动态，并联系上句“讳愁无奈眉”点出其思绪纷乱、内心的愁苦。第二问，侧重于技巧的理解，词句以人物描写为中心，应该关注人物描写的内客及方法，然后结合诗句进行分析。【答案】1奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低
回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。2末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想继续下，以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。【鉴赏】上阕写景奠定哀婉基调。春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层。表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。风雨虽停，而红日却已西沉。因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暮色。下阕以抒情为主，仍从景物引起。“帘半卷，燕双归”，“双”字引愁，勾起不见所欢的惆怅。燕双人独，触景生愁，迸出“讳愁无奈眉”，双眉紧锁，竟也不能自主地露出愁容。结尾二句，因愁情无法排遣，转过身来，整顿局上残棋，借以移情，可又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。这个结尾通过词中人物自身的动作，生动而又准确地反映了纷乱的愁绪。16．2014高考重庆卷阅读下面这首散曲，然后回答问题。商调黄莺儿赠燕清张潮花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。注：①花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。1作者描写燕子，运用了哪些表现手法？________________________________________________________________________
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