Step3多层阅读1Readthepassagequicklya
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g【设计意图】通过让学生个体快速默读短文，培养学生获取细节信息的能力，并了解文章大意。2Readagai
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【设计意图】让学生以小组为活动单位再次细读文章，在找出网上购物的利与弊的同时，既培养了学生的合作学习能力，有了解了语篇的结构，为后面的写作训练做铺垫。Step4精讲点拨1Readthepassagea
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f【设计意图】通过此活动培养学生的自主学习能力和合作学习能力，并充分掌握文章的内容。2【板书】La
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ts1）辨析：takespe
dpay和cost的用法【百度文库】httpwe
kubaiducomview4585e73887c24028915fc307html2）复合不定代词（somethi
ga
yo
ea
ythi
getc）的特点【百度文库】httpwe
kubaiducomview02a4247927284b73f2425094html3o
eof可数名词复数：中之一，做句子主语时谓语动词由数词o
e决定。选词填空：O
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gthekites【设计意图】通过精讲点拨让学生理解本节课的重难点，通过设计同步训练巩固所学基础知识。Step5写作训练1写作指导Readthepassagea
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thispassage【师生共同活动】总分总2小组讨论超市购物的优点和缺点，集思广益，至少三点。3我是小作家Writeapassageaboutshoppi
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【设计意图】通过分析结构、讨论内容到笔头输出的由易到难的设计写作练习，减小了学生写作的难度，而且更好了利用了本节课所学内容，顺利成章的达到了学以致用的目的。Step6课堂小结1让学生陈述本节课所重点单词、短语和句型。2．以小组接龙的形式简述网上购物的优点和缺点。Step7课堂检测1CompletethepassagewiththewordsfromtheboxLateroutpayreceiveI
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