后的科学认知过程中，仅仅是一个开始。教师在引导学生观
f察和分析时，要关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求。五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。六、教学进度表：周次123时间226313438311315教学内容复习上册内容第一单元（12）节第一单元（3）节，第二单元（1）节第二单元（23）节第三单元（12）节第三单元（3）节，第四单元（1）节第四单元（2）节第五单元（12）节第五单元（34）节第六单元（1）节第六单元（2）节课时222备注
456
3183223253294145
222清明放假
7891011
484124154194224264295356510
22212“五．一”放假
f12
513517
13141516
5205245275316367610614
第六单元（3）节，第七单元（1）节第七单元（23）节第八单元（12）节总复习总复习
2
2222祝“六一”节
f万潮小学20121013学年度第二学期四年级
科学教学计划
王
武
2013年3月
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