人教版四年级语文《那片绿绿的爬山虎》人教版四年级语文《那片绿绿的爬山虎》第一课时教学设计
执教：宁波市镇海区骆驼中心学校教材分析教材分析这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。文中的这两件事虽然有着密切的联系，但也存在着独立性，所以可以一部分一部分地学习。第一件事讲叶老给“我”批改作文，是本文的重点部分。教师重点应引导学生就“叶老是怎样修改‘我’的作文的”和“‘我’有什么感受”这两个问题进行交流，以帮助学生理解课文内容，了解修改作文的方法。教师还应引导学生联系生活实际谈谈自己的学习收获，特别是在写作文和改作文方面的收获，初步培养学生修改习作的习惯。教学目标教学目标1、读准生字，理解“推荐”“愣住”“春风拂面”等词；能初步、、把握文章的主要内容。2、从叶老对《一张画像》的修改中，学习修改的方法，初步培养认真修改作文的习惯；从叶老的评语并结合自己写作的实际，懂得“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”是写好作文的前、、提。3、在语言实践过程中感受叶老先生真诚、质朴、平易近人的人品，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度以及对待祖国下一代的热切关怀和希望。教学重难点教学重难点重点：重点：王红燕
f1、从叶老的修改中，学习修改的方法；从叶老的评语并结合自己写作的实际，懂得“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”、、是写好作文的前提。2、在语言实践过程中感受叶老先生真诚、质朴、平易近人的人品，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度以及对待祖国下一代的热切关怀和希望。难点：难点：第四自然段中那一个“包”的改动。设计意图设计意图《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”所以本课的设计就是本着“用足用好教材”的理念，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。并力求教学过程的简洁、明快，使我们的语文课充满浓浓的语文味。教学流程教学流程一、出示原稿，引入课题出示原稿，1、请同学交流自己获奖的经历之后出示课文第一自然段。2、在语境中理解“推荐”一词。3、出示修改稿，内心形成强烈冲r