，说明学校并没有抓好新生的思想上的真空地带，新生的政治观引导和教育有待加强。对高年级来说，因为政治理论教育在二年级已基本上结束，专业课的学习和择业的压力越来越重，从而使较多同学逐渐产生政治冷漠，或者采取了回避的态度。2学生对国家政治制度有较高的认同感，但是政治判断缺乏理论支撑。
f调查显示，有8210％的同学对我国实现全面建设小康社会目标充满信心，认为我们党有能力把自身建设好的占7610％；9465％的同学认为近期我国政治局势比较稳定；6988％的学生认为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度适合我国国情，对依法治国与以德治国相结合的基本方略认同占8747％，认为全面建设小康社会必须坚持四项基本原则的占8604％。认为全面建设小康社会必须坚持以“三个代表”重要思想为指导的占8895％。但是，对我国政党制度、社会主义的指导思想的认识模糊不清的也占有不少的比例，如对我国政党制度不认同和无所谓的占了3012％，对十六大提出的政治文明建设目标不了解的占5321％，特别是大一学生占了7657％，说明学生虽然对国家的政治制度有较高的认同感，对我国政治事业和其他事业的发展充满信心，但对国家的制度的理论知识缺乏深入理解。这是学生政治观产生矛盾和波动的主要原因，对于形成稳定的政治观非常不利。调查中，认为我国提出“把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来”进行得不完善、不好的学生占6210％，认为我们党腐败现象严重的占了8443％，认为我们党没有能力把自身建设好的占2390％，说明学生对新形势下国家的领导机制与现状不甚满意，对政治文明有更高的要求。但是也有学生持有政治理想化的态度，甚至有政治逆反心理。我们党应加强自身建设，加大反腐倡廉的工作力度，从制度保证政治文明的建设和实现，这不仅是大学生，也是全国广大人民群众的愿望。3学生有较好的政治信仰，但也存在一定的功利性。调查中，8079％学生有加入中国共产党的愿望，有6521％的学生有参加党校学习的愿望，有5385％的学生向党组织递交了入党申请书，表明大学生有较好的政治信仰，党对绝大多数的学生有吸引力，我们党可以从大多数的学生中选择优秀的后备力量。但是，学生真正付诸行为，参加学习党的基本理论和接受党组织考核的同学大概以15个百分点的量递减，部分学生面对困难选择了放弃而不是努力。在发展学生党员数量的看法上，2333％的学生认为多了，5137％的学生认为少了。对学校发展学生党员工作表示满意的r