我的远程网络研修总结
个人信息
姓名省（市）所在单位任教学科任教学段
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分；（2）完成两个学习回顾题；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）阅读所有简报；（6）完成本研修总结答疑类校本实践类活动类
研修考核自检
考核项
（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于20个（包提交“课堂观察记录与分括答疑区、问题共研讨区和论坛析”中的发帖、回复、评论）
参加班级主题研讨活动
非考核项
提交课程学习笔记
无
完成岗位校本实践活动（“五个一”）
（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动
研修
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）
f收获
课程学习的收获
课程学习中我感触最深的是“应对教学情境的教学实践智慧”的几个案例，其中《零分的智慧》让我感触颇深。在我上学和从教的岁月里，有很多差生，让老师头痛，让同学讨厌，如果他们能遇到那样的老师，该是多么幸运。课程包括公共课、专业课和校本研修课我的收获是：使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方简述您有哪些收获。法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我提的问题：⒈第二课堂如何挑选学生。⒉如何把时间更多地留给学生。⒊学生思想上不重视综合实践课怎么办？⒋第二课堂该教些什么？我参加了两次班级主题研讨活动。主题分别是：⒈如何解决工学矛盾，有效学习。⒉r