口，学历、职称达标。（教职工与学生编制比119，（标准：1：21）符合“标准”编制要求。教师专科及以上学历达100，（标准：85）其中本科及以上学历达801，（标准：25）中级职称教师达到721，（标准：35），高级职称教师为087，（标准：2）不达标）。学校重视师德建设，通过经验交流、师德演讲、红色考察学习、表彰大会等师德教育活动，不断促进广大教师良好师德师风的形成。四、严谨规范办学确保素质教育战略目标达成学校德育工作，特色鲜明，实效性强。一年级习惯养成，二年级文明礼仪，三年级爱心，四年级诚信，五年级责任感，六年
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f级感恩。六年一轮回的德育系列主题活动，再加上近、小、实、新的适时教育，使学生全方位多角度地接受品德教育。从二小走出的学生，知书达理，受人称赞。作为民办学校，我们按照教育主管部门划分的区域，保障适龄儿童免试、就近入学，严格执行物价部门核准的收费标准和项目收取学费，并在醒目位公示，接受社会各界的监督。减负工作，学校严格执行《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。努力打造高效课堂，减少家庭作业量，保障学生休息睡眠时间。学校围绕“素质教育316督导指标”要求，坚持多维度评价师生。像学生素质成长目标“55”评价（分为个人修养和基本能力两大部分。个人修养五个“一”包括：一身书香气、一手规范字、一副好身体、一身好习惯、一个好榜样。基本能力五个“一”包括：一项才艺、一次真体验、一项小实践、一个好社团、一项生存技能。）“三好”学生、“优秀少先队员”“特长生”评选，使人人参与评选，人人都能获奖。教师方面，在优秀教师、优秀班主任评选的基础上，又增加了省市区“手骨头”的推荐评选、名师梯队建设等。积极进取的教师引领着阳光可爱的儿童，二小的校园充满了生机与活力。另外，我们在课程计划、文体活动、艺术教育、卫生与心理健康、综合实践、档案管理等方面的工作尽可能做到严谨规范。五、教育科研扎实落实素质教育战略成果丰硕学校成立了教科研领导小组，制定了计划方案，完善了教师个人研修规划、落实了教师校本研修专题等等。课题研究方面，2011年，学校的11个市级小课题顺利结题，三个获奖。2012年，24个市级“小课题”顺利立项，形成了人人有课题，研究全覆盖的浓厚教科研氛围。同时，我们还承担了多项国家级课题，如：《小学数学实践活动课课程研究》《小
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f乐器进校园课程研究》《陕西民间美术进校园》以及r