发展下，韩语教学蓬勃发展。随着对外语教学的深入研究，我们找到了韩语和中文之间的异同点。汉语的学习可以对韩语发音起到促进作用，同时，也能够起到干扰作用，关键是寻找一个平衡点。对此，除了掌握必要的理论知识之外，还需要了解中韩文化的异同点，并在实践中不断加强练习，真正将所学知识应用于实际交流和沟通中，从而在实践中补充理论的不足，在理论中为实践打下良好的基础，从而使自身的韩语水平更上一层楼，而这也是广大学生学习韩国语言的真正目的。参考文献：1陈艳敏汉韩辅音系统对比及韩语语音教学J牡丹江教育学院学报2013年02期2李得春韩国汉字音韵母系统的几个特征J东疆学刊2011年01期3宋春阳谈对韩国学生的语音教学──难音及对策J南开学报2012年03期4徐胜亚针对中国学习者的韩国语发音教学研究J友石大学2010年02月
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