利。
通过幻灯片显示图片：6名农民工爬上塔吊讨薪你如何看待农民工的这种维权的做法？让学生回答，教师总结必须依法维权。劳动者应该怎样依法维护自己的权利呢？讲解有关《劳动法》、劳动合同的相关知识，并让学生参与到一些合同的签定中来，在签订的过程中认识到自己的权利以及当合法权利受到侵犯时该如何解决？先学生回答，后教师总结
国家解决：
⑴法律依据：《劳动法》⑵重要依据：实行劳动合同制度⑶政策：实施积极的就业政策创造良好的就业环境，完善社会保障制度
劳动者个人：
4
f⑴基础：自觉履行义务⑵意识增强权利意识与法律意识⑶※劳动者维护权益的途径投诉→协商→申请调解→
申请仲裁→向法院起诉
小结：由学生总结全节内容课堂练习：略二新时代的劳动者（一）劳动和就业1、劳动的含义及重要性2、我国党和政府高度重视就业问题板书设计原因⑴就业的现状⑵就业的意义怎样解决就业问题⑴国家：根本做法，就业政策
※⑵个人：树立正确的择业观
自主择业观竞争择业观职业平等观多种方式就业观（二）依法维护劳动者的合法权益1维护劳动者权益的意义2劳动者权益的主要内容3※如何维护劳动者的权益（含途径）
5
f课后反思
本节课学习劳动者的权利和树立正确就业、择业观等问题，与大家的生活联系比较密切。因此，我运用多媒体教学把抽象的知识具体化、直观化，例如：劳动的含义及其重要性，便于学生对知识的理解和掌握。通过多媒体教学，增大了课容量，拓展了学生的视野，图文并茂，调动了学生的学习兴趣、主动性和积极性，引导学生独立思考和讨论，培养学生归纳概括的能力。结合时政热点引导学生发表自己的看法，提高学生分析和运用知识的能力。同时提高了学生的觉悟，增强紧迫感，必须努力学习，全面提高自身素质，才能适应当今社会发展的需要。这节课坚持了学生主体和教师主导的原则，双方互动效果好。教学重难点突出，坚持讲练贯穿在其中，使学生的知识及时得到巩固，从而提高了教学的效率和效果。尤其是通过学生对本节内容的复述，深感学生对知识掌握的较好，是一堂质量较高的优质课。
2010年10月28日
6
fr