小问题根据写文章写文章的特点，更多的错误，构建了Yira
，陈晓飞不明白标题，自己的问题，超过4个错误，而且只有一个是性能良好的字符更多错误。错误的16人的标题。学生不能确定文章的整体意识。3，额外阅读20分。第一读一个小问题写字符和专业知识，张文波离开标点，陈庆武脱掉标题，没有回答哪两个字写了一个问题。两个小问题写博雅字符串的学生可以回答。二读三个小问题，一个小内幕谁有两个母亲，并反映两个母亲真诚的爱情的描述的说法，基本上是正确的。两个小问题，解释梦想的意义的频率，解释母亲的母亲梦想的原因和想象母亲的脸刘倩，李晓晨，张回答不全面和错误。三个问题找到妈妈做梦的句子，复制。学生基本上可以完成。
f4，工作。是原作六原件的工作原理，难点不是，张文波标点错了太多，陈述屏障，扣除了更多。陈晓飞选择不好，导致中心不明。刘读了空的内容，中心还不够四，改善措施1，在教室里，给学生时间自己读书，不仅增加阅读量，还要增加工作量。我们必须仔细研究课本意图背后的教科书提高识字的强度，真正的笔是练习的话。2，加强学生独立识字，自我阅读和学习培养，发现和应用方法的能力，不断提高学习效率。3，培养学生掌握教材的整体能力，处理班级内外阅读关系，分散写作与常规写作的关系，以及听，说，读，写之间的关系。4，注意培养学生认真考试的问题，培养良好的答案习惯，避免不必要的错误。5，从自己的问题，寻找教学漏洞，及时检查失踪。做好学生的辅导工作后，发挥好的合作学习队伍互补，做通常的念诵，执行词语的口才。五，上半年的学习习惯和未来的努力1，自觉学习的学生继续增加。通过及时安排和安排任务，培训工作的目标。2，不断提醒引导学生敢于提问，提问是严肃学习的良好行为，同时学生及时提出问题，以确保和鼓励。现在出现了很多好学生的问题，有张晔，Ji
gYuYa
g，徐小梦，李存阳，建成了伊兰，王家，何飞红等同学。3，改变工作安排的方式，只有学生有任务和任务的学习任务和要求，而没有具体内容，让学生们离开了一个免费的游戏空间。有些学生进一步澄清六年级学生作为自己的学习方式，一方面让学生掌握词汇掌握和灵活使用，打下基础，一方面应该有发展创新，更多的阅读，更多积累，更多的实践，更多的思考。我的目标是自我安排，看看你自己的布局的质量。其中李璇叶，张烨，Ji
gYuYa
g，白子汉，许晓梦，严一彦，张秀红等学生表现突出。前段时间的方法是错误的，有些学生写的老师r