去分析问题的原因，寻找解决问题的办法，在这个阶段的学生只要是自己能解决的问题他们更希望自己来解决，实在搞不出来才去找其他人的帮助。那么老师就要去发现一些孩子比较好奇的东西，通过以一些巧妙的引导让学生去思考问题，进而提出自己的疑问，然后想办法自己去解决这些问题。总之，初中物理教学不能与实验教学脱轨，物理教师要及时的更新自己的实验教学观念，不断改革和创新实验教学的方法，精心准备和设计一些新颖且更加贴近生活的物理实验方案，充分调动学生的积极性和主观能动性，培养学生独立思考和不断创新的能力。实践证明，通过训练有素的实验教学，可以使学生在获取物理知识的同时，潜移默化地培养了学生实事求是、尊重事实的科学态度；可以利用他们的好奇心，激发学
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f生的学习兴趣、开发学生智力；可以培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。作为一名物理教师，应该充分认识到物理实验的重要性，切实做好物理实验教学工作，提高实验教学的实效性，在物理实验教学中扮演好自己的角色。初中物理实验教学方法很多，这里探究的是本人在马鞍山二中实习时，多位实习指导教师和本人在初中物理实验教学中的一些做法。本人立志终身做中学物理教师，当然非常重视物理实验教学，本人将会在中学物理实验教学中不断探究教法与自主学法，充分发挥以学生为主体、教师为主导的作用，让学生在自主探究学习中学得主动，学得轻松，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
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f参考文献：1物理课程标准M北京第一版北京师范大学出版社200135页2廖伯琴、张大昌物理课程标准解读第一版M湖北湖北教育出版社200248页3项红专物理学思想方法的研究第一版M浙江浙江大学出版社20042426页4孟进物理教学问题M辽宁辽宁师范大学出版社200067页5李元杰大学物理CCBP教程M武汉湖北科技出版社2000156164页6李元杰、陆果大学物理学第二版M武汉华中理工大学出版社2001342356页7汤正新物理与工程J华中科技大学学报，2001（02）9应启才初中物理实验教学中老师的角色定位J学生之友下，2011（5）10吕国维初中教师在物理实验教学中的主导地位J学生之友上，2010（4）
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