先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克：《歌集》，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。（3）达芬奇等艺术大师的作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。（4）莎士比亚：英国戏剧家，《哈姆雷特》，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。（5）马丁路德宗教改革：1517年①“九十五条论纲”：列举兜售赎罪券的种种谎谬，拉开了宗教改革的序幕。②思想主张：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。他主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。③认识：在宗教改革运动的影响下，民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步
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的传播和发展。3、列举启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点；概括启蒙运动对人文主义思想的发展。（7课）（1）伏尔泰：法国启蒙运动的领袖。代表作是《哲学通信》、《路易十四时代》。思想主张：①猛烈抨击天主教会。②他反对君主专制，倡导君主立宪制；
③他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。④他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。（2）孟德斯鸠：代表作是《论法的精神》。主张：①反对君主专制，提出了“三权分立”学说。三权分立，彼此制衡。②国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。影响：其学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。（3）卢梭：著有《社会契约论》观点：①阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。②他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。③卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。（4）康德：德意志哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作。（核心：自由与自律）观点：①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。②强调人的重要性，人非工具。③相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利。④自由和平等只能在法律范围之内。（5）启蒙运动对人文主义的发展：文艺复兴主张个体人的解放，启蒙运动寻求社会人的解放，主张天赋人权、自由平等，反对封建专制制度，主张主权在民。描绘未来的资本主义政治蓝图。
七近代以来世界科学技术的历史足迹
1、了解伽利略和牛顿的主要成就，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。（11课）
（1）伽利略的成就：
发现了自由落体定律等物r