体交流，完善认识从刚才的活动中，我们发现可能性的大小与什么有关？“数量”的多少决定了可能性的大小，数量越多，可能性越大；数量越少，可能性越小
五、巩固反思形成能力1、巩固练习
2
f（1）练习二十五：1、2题（2）课堂活动第1题。（活动设计师）要想某个记号的可能性大，应该如何标记？至少几张？
2、游戏活动游戏：男女生抽数比赛（1）从09这十个数字中，分两次抽出两个数字，组成一个尽可能大的两位数。（2）抽出第一个数字，选择放在个位或十位上（一旦选择不能更改），再抽第二个数字。（3）组成的数较大的一方获胜。
3、总结反思六、点题总结、梳理反思这节课我们学习了什么？你有什么收获？还有什么问题？
七、板书
可能性
多大
大
面积
份数、数量
少
小
小
3
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