世界是普遍联系的说课稿
新密二高政治组：王俊凤
各位老师，你们好：今天我说课的内容是必修四第七课第一节内容《世界是普遍联系的》一、在教材的地位和作用（教材分析）世界是普遍联系的观点是马克思主义哲学唯物辩证法的最基本的观点，是唯物辩证法的逻辑起点，是唯物辩证法的总特征之一。因此本节课在本书中起着承上启下的作用，占有十分重要的地位。二设计理念下面我根据道德课堂理念来完成本节课的设计。（一）把学生带到哪里？（新课标解读：说课标）1、知识目标：
理解联系的含义，重点把握联系的三大特征。2、能力目标：（1）把握知识之间内在联系的能力。（2）辩证分析问题的能力。学会从认识事物内部联系到认识事物外部联系中学会全面的分析方法，提高辩证思维能力，从而提高认识社会和人生的能力。3、觉悟目标：
以生动有趣的图片、故事、古诗等手段激发学生学习激情，树立唯物辩证法的联系观，引导学生正确认识人与自然、社会的密切联系，有效地改造世界，学会用联系的观点认识和处理自己学习和生活中的矛盾。（二）怎样把学生带到那里？（教学策略：教法及学法）为了达到教学目标，我特确立以下教法：1、用现代教学手段，突出重点，突破难点运用多媒体展示形象的素材，通过生动故事画面，真实的大自然界，让学生真切地感受到生活中的哲学，激发学生热爱生活、领悟生活的情趣，拓展他们的视野，使他们认识到生活处处皆哲学。2、用直观教学法，化抽象为具体结合内容需要，进行播放视频、故事图片、以及漫画等多种手段增加课堂的感染力，其目的就是为了使抽象问题具体化，枯燥问题形象化。3、用图示法，理清结构体系根据内容需要，设计知识结构图，形成网络体系。4、用讨论法，澄清认识盲点为了调动学生的主体性，施展教师的主导作用，强化