核算内容却和旧准则下的规定相同没有变化跟学生一一讲清楚就好了。
3有些会计科目的名称虽未发生变化但其核算方式却较旧准则下发生了较大的变化例如材料购入到月底若结算单据仍未到在旧准则下采取的是月底暂估入账下月初红字“冲回”而在新准则下却不是“红字冲回”而是做相反的分录来冲回。将新旧制度相比较学生们应该就容易接受得多了。
教学中要学会使用多媒体这一先进的教学手段充分发挥其直观、生动、信息量大的优势全面调动学生的兴奋点帮助学生学习和记忆。
三、让学生到企业顶岗实习
实习是每一个学生必须拥有的一段经历它使学生在实践中了解社会让他们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识也打开了视野增长了见识为他们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。让学生到企业见习让他们很快融入角色中去实打实地帮忙或顶岗这不仅是简单地实现了学生和企业的双赢更是企业承担培养社会所需人才的社会责任学生的实际动手能力获得企业检验的一次机会。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
通过学生对企业的理解让学生知道怎样才能真正为企业着想为客户服务。实习应该怎么学学什么这是我们应该考虑的问题。实习不应该是简单的操作更重要的是学习工作的态度学习熟悉业务的举措培养学生工作的情操。会计是一门非常严谨的科学需要认真的工作态度与同事的协同合作加上自己的工作能力与综合素质这些才是实习时要去努力做好的也应该是想成为一名优秀会计人员所要去做到的。
随着会计制度的日臻完善社会对会计人员的高度重视和严格要求我们培养的学生作为未来社会的会计专业人员为了顺应社会的要求增强学生在社会上的竞争力。我们应多措并举培养较强的会计工作的操作能力结合自己所学的知识对专业业务有更深层次的认识使他们更加充分地了解理论与实际的关系。
参考文献
1王晓礼知识经济时代会计教育创新浅谈税收科技200311
2赵春燕完善会计模拟实践教学J天津财贸管理干部学院学报20053
f龙源期刊网httpwwwqika
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3古淑萍对高校财会专业实践教学的思考J云南高教研究20061作者单位江苏省兴化中等专业学校
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