如何提高中层干部的领导能力和素质
（提纲）
李丰生2009年12月4日一、我院中层干部的现状从学院的中层干部的现状可以看出几个问题：高职称、高学历偏低，年轻干部比例偏低等。
二、中层干部培训的意义所谓中层干部，指的是学院党委和行政职能部门、处级业务单位和教学单位的领导干部，通常被称为学院中层领导干部。这是我院管理队伍中的一支重要力量，是联系上级与下属的桥梁和枢纽，兼有领导与下属的双重身份，既是接受上级任务的代表者，又是带领群众的组织者，是实施本单位工作的决策者，始终起着承上启下，上传下达的重要作用，这支队伍的素质如何，直接关系到学院能否更好地提高办学的质量和效益，关系到能否更好地完成培养社会主义现代化事业建设者和接班人的重要使命。
三、如何提高干部的领导能力（一）什么是领导力？领导力是一种激励和组织人们通过变革实现进步的能力，是在社会生活中发挥重要影响力的个人和组织行为。领导力是追求理想的信念，是把握机遇的能力，是推动变革的力量，是激励人心的艺术。领导力的核心是把握变化，变中求变的能力，每个人都需要经常做到领导力的评价和自我评价，判断领导与环境的要求是否匹配，做到相应地培养和提高领导力。领导力不能被简单模仿，只能靠感悟和体会内化为能力，培养领导力也不是模仿他人的领导风格，而是
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f要塑自己的风格，不论哪种领导风格，都必须具有亲和力、洞察力和权威性。（二）如何提高干部的能力和素质。我觉得《论语》中有一句话讲的很有道理，就是“志于道、据于德、依于仁、游于艺。”意思是说一个人思想上要志向于道，行为上要依据德行，对人对物要有爱心，同时还要娴熟地掌握各种技艺。（重点）1所谓“志于道”就是要在把握规律上下功夫，，做到志存高远、视野开阔、业务精通。《论语》中所说的“道”，指的是天道和人道。对我们领导干部来讲，大家需要把握的“道”，则是教育之道、办学之道和治校之道。教育之道，就是要按照人才成长的规律教学。办学之道，就是要按照教育发展的规律办学。治校之道，就是要按照科学管理的规律治校。我们讲“有道则心定”“无道则心迷”“得道则校兴”“失道则行乱”，；，。有几种无“道”的领导干部类型需要我们注意的：一是勤勤恳恳、领着大家干活的“生产队长型”。二是上传下达、等级观念极重的“行政干部型”。三是把管理教师看作是实施“利益交换”的“心理权威型”。四是把学校的工作看作可以r