第3课时化学平衡常数
●课标要求1．知道化学平衡常数的涵义。2．能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。●课标解读
1了解化学平衡常数的涵义。2．了解影响化学平衡常数的因子。3．掌握有关化学平衡常数的计算。●教学地位本课时介绍了化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。
●新课导入建议
备受国内煤化工产业界关注的第一套15万吨年低压联醇装置已顺利建成投产。该套装置由于采用了具有自主知识产权的多项专利技术，具有运行稳定、化学平衡常数大等特点。你知道化学平衡常数有什么
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f作用吗？【提示】化学平衡常数是表征反应限度的一个确定的数学关系、定量关系，是反应限度的最根本的表现。对判断化学平衡移动方向提供了科学的依据。●教学流程设计课前预习安排：看教材P29页，完成【课前自主导学】，并完成【思考交流】；步骤1：导入新课、分析本课时的教材地位。步骤2：建议对【思考交流】多提问几个学生，使80以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。步骤3：师生互动完成“探究1，化学平衡常数及应用”可利用【问题导思】所设置的问题，由浅入深地进行师生互动。步骤7：教师通过【例2】的讲解对探究2中的内容进行总结。步骤6：师生互动完成“探究2，化学平衡的计算”，可利用【问题导思】所设置的问题，师生互动。可使用【教师备课资源】为您提供的例题，拓展学生的思路。步骤5：在老师指导下由学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、2、4三题，验证学生对化学平衡常数的理解。步骤4：教师通过【例1】和教材P29页的讲解，对“探究1”中的特点进行总结。
步骤8：在老师指导下由学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中的3、5两题，验证学生对探究点的掌握情况。步骤9：先让
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f学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】以明确
掌握已学的内容，并课下完成【课后知能检测】。
课标解读
重点难点
1了解化学平衡常数的概念。
2理解化学平衡常数对化学反应
进行的程度判断。
3掌握有关化学平衡常数等的计1知道影响化学平衡常数的因素
算。
温度。重点
2注意化学平衡常数表达式书写
的注意事项。重点
3运用“三段式”进行化学平衡
常数、转化率等的计算。重难点
1．化学平衡常数
1定义
在一定温度下，当一个可逆反应达到化r