苏教版国标本小学语文第四册第三单元教材分析金坛市水北小学周爱云单元教材解读1、本单元包括四篇课文：5、《雨后》6、《谁的本领大》7、《蜗牛的奖杯》8、《狐假虎威》和练习3。通过孩子尤为喜欢的儿童诗、寓言、童话等来反映深刻的道理，都为“哲理篇”，意在让学生从中领悟一些人生哲理；在教学时应充分利用课文资源，对照课文练习要求，深入浅出地与学生共同领悟其中的哲理，在故事中明理。2、课文生动活泼，富有童趣，为学生学习语言知识、练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。3、课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题安排了三至四个方面的内容：一是朗读，背诵、默读、复述，旨在让学生认真读书，继续增加学生规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字，也为今后的正确运用打下基础。四是词句练习或思维训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，如：《谁的本领大》课后是用“觉得”说一句话。《蜗牛的奖杯》是让大家区分“唯恐”“生怕”的意思等。这些设计都是为了让大家充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移；或是启发学生感悟课文丰富的人文内涵，使他们的思维能力和语文运用能力能够得到发展。4、单元练习3注重综合性和实践性，包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际四部分内容，既相对独立，又各自形成系列。
5、雨后
与文本对话：《雨后》是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。作者冰心，诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。全诗共4节。第一节写雨后的广场上，一群赤脚的孩子在嬉戏；第二节写小哥哥踩水玩儿，在提醒妹妹小心滑跤时，自己却滑了一跤；第三节写小哥哥滑跤后虽一身泥水，但仍显露出兴奋和骄傲；第四节写小妹妹提着裙儿小心地跑，却希望自己也能滑一跤。文中有几处看似矛盾的写法，如哥哥摔跤了，却“兴奋和骄傲”；小妹妹小心地轻轻地走却也希
f望摔跤，这些都十分突出地表现了童心童趣，在学生们的心里一定会激起共鸣从而发出会心的笑声。学生学什么1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文感受诗歌的节奏韵律，在诗歌的字里行r