英语学科二年级牛津英语1册版本教学进度
周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周单元U
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it9内容WhereIliveWhereIliveAs
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gtheroadModule1Module2ChristmasChristmasWeatherWeatherClothesClothesRevisio
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备注
f第20周第21周总计
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Module3Module1、Module2、Module3Module42节学期总节数42节
周节次
f全册教材分析
项目内容1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。教情4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。分析5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。
对于二年级的孩子内容虽然简单，但这一过程实际上学学情生正在一种未将英语翻成母语的情况下培养用英语理解、思分析考和行动的能力的训练，所以要尽量让学生在重复中找到自信。
f一、教材简析2A教材有10个单元组成。本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。新授单元由ALear
tosayBLooka
dlear
C、Si
gaso
gDdrawa
dsay四个板块组成。ALear
tosay通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。BLooka
dlear
主要按话题归类和图文结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式巩固、操练。CSi
gaso
g
教材分析
通过游戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。Ddrawa
dsay这种以活动板快的结构和形式来编写的《牛津小学英语》有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学。二、教学中的注意点1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。3、因地制宜，因材施教，用好教材。4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。6、2B是听说领先r