关于是什么课文内容，了如指掌请你针对课文的题目提两个问题，并尝试解答。问题一：解答一：
问题二：解答二：
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f五、关于为什么中心思想，概括归纳本文表现了的思想感情。六、关于怎么写句子段落，分析理解（一）课后练习1、骆驼给“我”留下了怎样的印象？为什么？，表达了作者
3、背诵第4、5、15段。4、背诵资料袋。
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f8、童年的发现
一、关于作者和背景认识作者，了解背景费奥多罗夫：二、关于朗读课文朗读，通顺流利要求：将课文读两遍给家人听，不结巴，不错漏。朗读情况1、通顺流利，不结巴，不错漏2、结巴三次以内3、结巴三次以上，很不通顺评价证明人签名
三、关于字词字词过关，会认会写（一）难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。胚胎（pēi）、情不自禁（jī
）、惩罚（ché
g）、澄澈（ché
g）、白桦林（huà）天赋（fù）、岂止（qǐ）、草履虫（lǚ）、困窘（jiǒ
g）、迫害（pò）（二）多音字：请找出你认为比较难的多音字，写下来。（）（）（）
（
）
（
）
（
）
四、关于是什么课文内容，了如指掌请你针对课文的题目提两个问题，并尝试解答。问题一：解答一：
问题二：解答二：
五、关于为什么中心思想，概括归纳本文表现了的思想感情。六、关于怎么写句子段落，分析理解（一）课后练习
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，表达了作者
f2、“我”发现了什么？是怎样发现的？
3、课文最后说：“我明白了世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说你对这句话的理解，再举例说明。
4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？具体说出理由。
（二）在古今中外的生活中，还有哪些发明或发现是在平时的生活中产生的？1、
2、
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f10、杨氏之子
一、关于作者和背景认识作者，了解背景1、《世说新语》：
2、文言文：
二、关于朗读课文朗读，通顺流利要求：将课文背诵给家人听，不结巴，不错漏。背诵情况1、通顺流利，不结巴，不错漏2、结巴三次以内3、结巴三次以上，很不通顺三、关于字词字词过关，会认会写（一）难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。曰（yuē）、禽（qí
）（二）古今义：文言文中有大量古今字形相同而意义用法不同的词古（惠今（（三）字词解释1、甚聪惠（4、为设果（7、未闻（）；2、诣其父（）；5、为设果（）；8、家禽（）；3、乃（）；6、甚聪惠（）；9、曰（））；）；））诣今（古（）家禽）今（）r